编者按：为深入学习领会党的二十届三中全会精神，凝心聚力抓好全会精神的贯彻落实，把进一步全面深化改革的战略部署转化为推动学校转型发展的强大力量，上海外国语大学即日起开设“学习贯彻党的二十届三中全会精神·大家笔谈”专栏，陆续推出学校职能部门负责人、学者教师学习贯彻全会精神的心得体会。
深化教育教学改革 推进人才培养创新发展
教务处处长、国际教育学院院长 金慧
党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，要求加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，为新时代教育事业改革发展指明了方向。我们将以更大的改革决心和创新勇气，以实际行动落实全会精神，推动本科教育教学改革向纵深发展。
坚守教育初心，落实立德树人根本任务。全会指出，要坚持党的全面领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保改革始终沿着正确政治方向前进。学校牢牢树立高等教育“国家队”意识，始终坚持把党的领导贯穿办学治校、教书育人的全过程和各方面，坚持为党育人、为国育才，为建设世界一流外国语大学提供坚强政治保证。
对接国家战略，前瞻布局拔尖人才培养。全会强调，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。学校主动对接国家战略需求和教育强国建设需要，大力推进“新文科”等系列改革，探索“外语+X”学科专业交叉融合模式，培育和发展新兴学科专业领域，创新教育资源供给，打造能够快速响应技术变革的教育生态环境，努力实现“建设国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学”的办学愿景，努力为建设教育强国、推进中国式现代化提供人才和智力支撑。
深化改革创新，提升育人质量和水平。在教育数字化转型和人工智能等新技术应用背景下，学校积极主动应对外语高校面临的新发展挑战，围绕本科教育教学改革与创新型人才培养中的重点难点问题，坚持“以学生为中心”，系统推进教育教学模式改革创新，推进学校教学数字化转型。我们将进一步实施“人工智能+课程”建设计划，推动人工智能技术与专业课程深度融合；创新教学模式与方法，建设智慧课堂新生态，建设自适应学习平台，实现因材施教和个性化培养；创新课程评价方式，建立智能化过程性评价与终结性评价相结合、以创新能力、实践能力和综合素质为导向的多元评价机制。
深化质保理念，完善教育教学质量保障体系。我们将以新一轮本科教育教学审核评估中的问题为导向，“坚持以制度建设为主线，加强顶层设计、总体谋划”，坚持“以评促改、以评促强”， 统筹推进DREAM质量保障理念落实，将“追求卓越、与时俱进、赋能成长、质量为先、精益求精”的理念落实到学校工作的方方面面，强化各质量单位的责任意识，明确主体责任，强化质量问责制度，进一步健全教学质量监测评价体系，通过改革创新管理方式，不断提升教育治理效能。
以孔子学院高质量发展
助力国际中文教育事业和国际传播体系建设
孔子学院工作处处长 冯辉
党的二十届三中全会提出要进一步深化文化体制机制改革，构建更有效力的国际传播体系。我们要深入学习贯彻全会精神，推动孔子学院的高质量发展，助力国际中文教育事业发展和更有效力的国际传播体系建设。
一、充分认识新时代深化文化体制机制改革的重要意义
在当今全球化的时代背景下，文化软实力的重要性日益凸显，对于推动社会进步、促进经济发展、增强民族凝聚力具有不可替代的作用。深化文化体制机制改革，不仅是时代发展的迫切要求，更是提升国家文化软实力的战略选择。
习近平总书记强调，要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，推进国际传播格局重构，创新开展网络外宣，构建多渠道、立体式对外传播格局。创立至今已有二十年的孔子学院是国际中文教育领域的重要品牌，也是传播中华文化、促进世界多元文化交流与理解的重要平台。数据显示，当前全球有85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。这些都为中华文化的广泛传播提供了坚实的基础，孔子学院面临着新的发展机遇。
二、直面机遇与挑战，推动孔子学院实现高质量发展
在世界百年未有之大变局加速演进的背景下，孔子学院面临新的挑战与机遇。顺应发展规律、走品牌化之路既是孔院在新时代的转型之举，也标志着国际中文教育开启了可持续、高质量、多元化发展的新纪元。随着中国与世界各国各领域合作不断深化，海外对掌握中文人才的需求持续增长，孔院需要直面这些新需求新期待，在助力国际中文教育事业发展的同时实现自身的高质量发展。
具体来说，孔院的改革可以聚焦在创新教育理念，优化教学内容和变革教学模式等几个方面：
——秉持“和而不同”的教育理念，强调文化多样性与和谐共存。在教学内容上，既要深入挖掘中华文化的精髓，又要注重跨文化对话，引导学生理解并尊重不同文化之间的差异与共性。倡导“学以致用”的学习理念，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提升跨文化交际能力。
——针对不同国家和地区学生的实际需求，灵活调整教学内容，增加实用性和时代性强的课程。在一些传统特色课程基础上，开设一些融入当代中国社会、经济、科技等方面最新发展成果的课程，让学生全面感受中国文化的魅力与活力。
——充分利用互联网技术和大数据、人工智能等现代信息技术手段，拓展教学空间，提高教学效果。鼓励教师采用探究式、项目式等教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
孔子学院由中外共建的模式决定了其自身就是中外交流合作的典型平台。发挥好平台作用，助力文明交流互鉴是每个孔院人的光荣使命。我们将不懈努力，不断为增进国际间的理解和友谊、助力人类命运共同体的构建作出新的贡献。
落实全会精神，积极强化合作，提升数智化水平
东方语学院教授 赵新建
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》，科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。学习好贯彻好全会精神是当前和今后一个时期的一项重大政治任务。作为东方语学院的一分子，我们应当切实将全会精神贯彻在教学科研工作中，注重本专业与其他专业的合作，不断提高数智化水准，为学院新的发展作出应有的贡献。
认真领会全会精神，积极融入课程思政。每位中国人都是国家发展的参与者和感受者，对比国家几十年的变化，所有人都会对国家的巨大发展变化与党的正确领导发出由衷的赞叹。作为一名工作在外语教学一线的教师，我们应该认真学习领会全会总结的改革开放以来特别是新时代全面深化改革的经验，在课堂讲解与课下交流等各种场合，通过不同方式向同学们讲清楚新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，讲明白文化自信的内涵与外延，传递一种既对成就自豪、又需今后实干的积极人生态度，更好地落实课程思政的任务目标。
立足专业语种特色，强化交流合作。全会提出要深化教育综合改革，对高等教育的改革发展提出新的要求。东方语学院战略语种专业多样，教师教学科研全面发展，已形成一个既能内部互通又能对外合作的交流平台。在研究生课堂和听查课等过程中，我们能够充分感受到每个专业不同类别的教师之间的良好互补性和需求性。今后，在各专业教师个体独立学习提升的同时，我们要大力加强校内外合作，既强化专业和教师个人的内在实力，又形成专业间优势互补的外在合力。
瞄准教学方式发展，提升数智水平。全会提出了推进教育数字化的要求。由于人工智能技术等的推动，现代教学方式正处于向新阶段过渡的重要时期，对一线的教师不断提出更高的挑战和要求。目前，学校面向教师推出了多种多样的教研项目和培训机会。我们也积极探索，不断推进慕课和微课等形式的课程数字化建设。今后，我们将通过专门学习、参加会议和项目申报等形式，不断引进更多形式的数智化手段，推进专业教学的数智化水平提升。
相关阅读：
